疑似學障生送鑑定前須要有轉介前介入教學輔導紀錄，附件請老師參閱。
• 疑似學習障礙特質學生須進行連續且規律性教學為期 3 個月以上，每週至少 1 次，每次 30 分鐘以上為原則。 • 介入教學應針對學習問題，採實證有效教學策略進行教學，收集學生教學介入後學習反應。 • 單科介入 12 次以上，另應撰寫 8 至 12 次以上轉介前介入紀錄資料 ，以供鑑定研判之佐證。
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