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轉知安順國中於114年3月4日辦理「初級正向行為支持在普通班級的應用」特教研習
張淑怡
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輔導室
| 2025-02-10 | 點閱數: 62
說明: 一、辦理日期: 114 年 3 月 4 日(星期二)上午 13:30~16:30 。 二、研習地點:安順國中順中館一樓演藝廳(臺南市安南區安和路三段 227 號)。 三丶參加人員:本市高、國中及國小普通班導師、未參加過之特教班教師(含資優班)與有興趣之教師,預計錄取 80 名。 四、請惠予參與研習人員公(差)假登記,全程參與之人員核發 3 小時研習時數。 五、檢附研習實施計畫 1 份(如附件)。
大成國小於114年3月6日辦理「ChatGPT在特殊教育的應用」研習
張淑怡
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輔導室
| 2025-02-06 | 點閱數: 126
說明: 一、辦理日期: 114 年 3 月 6 日(星期四)13:20~16:10 。 二丶研習方式:線上研習, 3 月 4 日(星期二)寄發 Google Meet 連結點。 三、參加人員:本市公、私立學特教班教師, 50 名。 四、報名方式:即日起至 114 年 3 月 3 日(星期一)止,請至「全國特殊教育資訊網」登錄報名,並再 自行上網查看是否錄取。 五、請惠予參與研習人員公(差)假登記,全程參與之人員核發 3 小時研習時數。 六、檢附研習實施計畫 1 份(如附件)。 七、研習聯絡人:大成國小輔導主任,電話(06)583-7520 分機...
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有關大成國小辦理「從生理機制探討ASD與ADHD的行為意義及輔導策略」特教研習
張淑怡
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輔導室
| 2025-02-06 | 點閱數: 114
說明: 一、辦理日期: 114 年 3 月 12 日(星期三)13:10~16:10 。 二丶研習地點:臺南市善化區大成國民小學一樓視聽教室(臺南市善化區大成路 385 號)。 三、參加人員:本市公、私立學校對本議題有興趣之教師、家長, 100 名。 四、報名方式:即日起至 114 年 3 月 7 日(星期五)止,請至「全國特殊教育資訊網」登錄報名,並再 自行上網查看是否錄取。 五、請惠予參與研習人員公(差)假登記,全程參與之人員核發 3 小時研習時數。 六、檢附研習實施計畫 1 份(如附件)。 七、研習聯絡人:大成國小輔導主任,電話...
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轉知國立清華大學辦理「2025年春之清華藝術節」計畫
張淑怡
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輔導室
| 2025-02-06 | 點閱數: 61
說明: 一、依據國立清華大學 114 年 2 月 3 日清藝術字第 1149000700 號函辦理。 二、檢附上開來函,詳情請逕行下載參閱。
轉知「臺北市立啟聰學校114學年度普通型及技術型高中招生簡章」1份
張淑怡
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輔導室
| 2025-02-03 | 點閱數: 53
說明: 一、依據臺北市政府教育局 114 年 1 月 22 日北市教特字第 11430334502 號函辦理。 二、檢附來文及簡章
臺中市辦理「114學年度身心障礙學生適性輔導安置-報名資料審核作業」受理報名分區一覽表
張淑怡
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輔導室
| 2025-01-17 | 點閱數: 67
說明: 一、依據臺中市政府教育局 114 年 1 月 16 日中市教特字第 1140005252 號函辦理。 二、檢附來文及受理報名分區一覽表。
臺中市「114學年度身心障礙學生適性輔導安置高級中等學校安置科別一覽表」
張淑怡
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輔導室
| 2025-01-16 | 點閱數: 77
說明: 一、依據臺中市政府教育局 114 年 1 月 16 日中市教特字第 1140004478 號函辦理。 二、檢附來文。
轉知「高雄市114學年度身心障礙學生適性輔導安置高級中等學校安置學校及名額一覽表
張淑怡
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輔導室
| 2025-01-13 | 點閱數: 71
說明: 一、依據高雄市政府教育局 114 年 1 月 2 日高市教特字第 11430056800 號函辦理。 二、檢附旨案原函 1 份,請惠予轉知有需求之學生、家長及教師知悉。
轉知雲林縣政府編製「故鄉那個暑假,雲林布袋戲班時光」手語繪本
張淑怡
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輔導室
| 2025-01-13 | 點閱數: 75
說明: 一、為建立社會大眾對 CRPD 的初步認識,提升大眾對身心障礙者特質與需求之瞭解,雲林縣政府希望藉由編製雲林縣在地文化布袋戲手語繪本,提升聽覺功能或言語功能障礙者了解雲林傳統文化,保障其參與公共事務之權益。 二、請貴校充分廣為周知,以利宣導 CRPD 精神。另繪本另有錄製手語說故事版本,可至網站上於非營利用途運用,使用時請注意著作權相關規範。 (網址: https://www.youtube.com/watch?v=dffGwn8Jr-w)
台南市立六甲國中114年度特教學生助理員甄選簡章
張淑怡
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輔導室
| 2025-01-10 | 點閱數: 144
公告台南市立六甲國中 114 年度 1 月~6 月特教學生助理人員甄選簡章 詳如附件
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