說明： 一、旨揭線上說明會分為 2 階段進行。第一階段旨在說明計畫內 容與執行細節（實施計畫詳見附件 1 ）；第二階段則說明國 中教育會考學力品質相關分析資料解讀方式及實務操作 （實施計畫詳見附件 2 ）。 二、第一階段說明會內涵： (一)辦理日期： 111 年 7 月 8 日上午 10 ： 00 至 11 ： 00 。 (二)參加人員：有意願、有興趣瞭解或參與計畫之學校代 表，每校 1 至 2 名。 (三)報名方式：自即日起至 111 年 7 月 6 日止，以校為單位填寫 線上報名表（網址： https://reurl.cc/M0XKD3 ）。  三、第二階段說明會內涵： (一)辦理日期： 111 年 8 月 15 日上... 觀看完整文章

說明： 一、本局 111 年 3 月 22 日南市教課(一)字第 1110399311 號函諒達。 二、為因應嚴重特殊傳染性肺炎（ COVID-19 ）疫情升溫，原訂 111 年 5 月 26 日施測之學生學習能力檢測，配合國立臺中教育大學期程延至 9 月辦理。 三、確切施測日期、領卷及繳卷日期等將另案通知。 四、另有關國中新生入學編班依據亦另案通知。

說明： 一、 依據法鼓學校財團法人法鼓文理學院 111 年 5 月 17 日法研字第 1111000289 號函辦理。   二、 活動日期： 111 年 8 月 9 日（二）至 8 月 12 日（五）。   三、 研習地點：法鼓文理學院（地址：新北市金山區法鼓路 700 號）。   四、 活動報名日期自 111 年 5 月 21 日起，至額滿為止，預計錄取 100 名，報名網址： https://ft.ddm.org.tw 。   五、 相關資訊詳如簡章(如附件)。   六、 研習活動相關資訊，請洽承辦人員：陳小姐，電話：(02)289... 觀看完整文章

說明： 一、依據新竹縣教育局 111 年 5 月 18 日教學字第 1111000493B 號函辦理。   二、活動目的：透過績優團隊分享課程與教學專業，整合十二年國教課程教學專案，應用數位科技載具平台，擴展教育場域，推動亮點說課與各場次專家學者回饋，啟動專業對話反思能力，落實課堂素養教學實踐。   三、參加對象：全國各縣市對素養教學有興趣之中小學教師及家長。   四、博覽會六大主題資訊如下：  (一)主題一：前導學校優質課程成果發表    １、時間： 111 年 5 月 27 日(五)上午 10 時至 16... 觀看完整文章

說明： 一、依據國立臺灣師範大學 111 年 5 月 13 日師大進字第 1111013200 號函辦理。 二、「111 年度客語能力初級認證」訂於 111 年 9 月 3 日（星期六）及 9 月 25 日（星期日）辦理全國認證； 111 年度另有逐月辦理之多梯次認證及到校施測服務，簡章及報名資訊請至「客語能力初級認證」網站(https://hakka.sce.ntnu.edu.tw/hakka)查詢。 三、「111 年度客語能力中級暨中高級認證」及「111 年度客語能力高級認證」訂於 111 年 10 月 1 日（星期六）同時辦理認證，報名資訊請關注「客語能力中級暨中高級認證」網站(https://hakka.sce.ntnu.edu.tw/... 觀看完整文章

說明： 一、縮短產品設計週期和追求更高品質產品，一直是企業所追求的目標，但二者往往是無法兼顧。如何能讓產品設計人員在初期就能往『對』的方向進行，除了要避免錯誤設計，同時又能找出最佳化設計的方法，實乃產品設計人員當下重要的課題。 SOLIDWORKS 使用者在設計與分析過程中，無需轉檔，隨時都能透過數值分析套裝軟體來快速驗證設計是否有誤，防患於未然，同時亦能進行產品的節能減碳與最佳化設計。為了讓設計與製造領域教學的教師在暑假有研修精進的機會，本校 SOLIDWORKS 教學發展中心與實威國際特別於 8 月 2 日至 3 日舉辦 SOLIDWORKS 2022 年的 CAD 研習課程，除了能讓所有參與的老師提升更專業的技術... 觀看完整文章

說明： 一、依據 111 學年度多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數 位學習能力計畫辦理。 二、因應實施的十二年國民教育課程綱要，強調培育未來世界 公民所需的素養為目標，自然科學領域綱要規劃的科學學 習表現涵蓋：問題解決、思考智能和科學本質等三項重要 關鍵能力的培養。 三、本團隊協同中學自然科教師共同研發可以提升學生科學學 習表現之數位教材，並且從多元評量角度來規劃教學活 動，期能培養學生應用所學於真實情境中以及解決生活中 面對議題的能力。 四、競賽活動相關日期如下： (一)報名時間：即日起開始報名徵件至 111 年 6 月 27 日（星期 一）五時截止收件（報名徵件連結： https://... 觀看完整文章

說明： 一、依據 111 學年度多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數 位學習能力計畫辦理。 二、因應實施的十二年國民教育課程綱要，強調培育未來世界 公民所需的素養為目標，自然科學領域綱要規劃的科學學 習表現涵蓋：問題解決、思考智能和科學本質等三項重要 關鍵能力的培養。 三、本團隊協同中學自然科教師共同研發可以提升學生科學學 習表現之數位教材，並且從多元評量角度來規劃教學活 動，期能培養學生應用所學於真實情境中以及解決生活中 面對議題的能力。 四、競賽活動相關日期如下： (一)報名時間：即日起開始報名徵件至 111 年 6 月 27 日（星期 一）五時截止收件（報名徵件連結： https://... 觀看完整文章

說明： 一、依據 111 學年度多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數 位學習能力計畫辦理。 二、因應實施的十二年國民教育課程綱要，強調培育未來世界 公民所需的素養為目標，自然科學領域綱要規劃的科學學 習表現涵蓋：問題解決、思考智能和科學本質等三項重要 關鍵能力的培養。 三、本團隊協同中學自然科教師共同研發可以提升學生科學學 習表現之數位教材，並且從多元評量角度來規劃教學活 動，期能培養學生應用所學於真實情境中以及解決生活中 面對議題的能力。 四、競賽活動相關日期如下： (一)報名時間：即日起開始報名徵件至 111 年 6 月 27 日（星期 一）五時截止收件（報名徵件連結： https://... 觀看完整文章

說明： 一、依據臺南大學附設實驗小學 111 年 5 月 16 日南大附小研字第 1110500021 號函辦理。 二、社群成果發表會  (一)時間： 111 年 5 月 18 日(三)14:30-16:00 。  (二)地點：迎曦樓北棟二樓英語教室及三樓資訊教室。  (三)活動流程：    １、第一場次：心理劇、人權我思亦我行、 PBL 專題導向社群。    ２、第二場次：美感教育、從文字看世界。    ３、報名請逕至臺南市學習護照，研習代號： 265161 。 三、微雙語說故事劇場工作... 觀看完整文章